Список публикаций по ключевому слову: «стенды»


Дошкольная педагогика

Дата публикации: 28.10.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Емельянова Наталья Петровна , воспитатель
Румянцева Марина Владимировна , воспитатель
Сотникова Светлана Васильевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №57 «Радуга» , Белгородская обл

«Инновационные формы работы с родителями в ДОУ»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы поиска новых путей работы педагогов с родителями по формированию личности ребенка. Обосновывается необходимость проведения плодотворной и комплексной работы по привлечению родителей к деятельности ребенка. Описывается опыт педагогической деятельности авторов статьи по взаимодействию родителей и воспитателей посредством проведения собраний и мероприятий.

Дата публикации: 27.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Петровская Варвара Васильевна , воспитатель
МАДОУ «Буратино» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Формы взаимодействия педагога с детьми в условиях реализации образовательной программы «Югорский трамплин»»

Скачать статью

Автор статьи акцентирует внимание на формах взаимодействия воспитателя с детьми в рамках реализации образовательной программы «Югорский трамплин», приводит примеры общения детей в группах детского образовательного учреждения.

Педагогика

Дата публикации: 17.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Белокурова Галина Васильевна , заведующая детским садом
Беляева Ольга Михайловна , заместитель заведующего по ВМР
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №207 «Эдельвейс» , Самарская обл

«Комплексный подход к использованию наглядно-информационных форм взаимодействия с родителями в приемной группы детского сада»

Скачать статью

В статье рассматриваются вопросы установления эффективного взаимодействия педагогов дошкольных учреждений с родителями воспитанников посредством наглядно-информационных средств. Авторы статьи описывают методы комплексного подхода к подбору, оформлению и размещению наглядно-информационного материала в приемной группы с целью обеспечить полноценное восприятие и осмысление важной информации родителями. По мнению авторов, применение данных методов способствует налаживанию тесного взаимодействия педагогов дошкольных учреждений и родителей, направленной на выполнение задач общеобразовательной дошкольной программы.