Список публикаций по ключевому слову: «мыслительный процесс»


Педагогика

Дата публикации: 17.10.2023 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Азарина Светлана Артемовна , учитель
МБОУ «Гимназия №1» , Липецкая обл

«Развитие креативного мышления»

Скачать статью

В статье приводятся методы развития креативного мышления, упражнения на развитие творческого подхода к решению проблем. Автор отмечает, что креативное мышление – это умение увидеть в привычных вещах увидеть необычное, отыскать новое, не стереотипное решение поставленной задачи.

Актуальные направления преподавания в современной школе

Дата публикации: 20.12.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Самсонова Наталья Егоровна , учитель
ГБОУ ВО «Высшая школа музыки Республики Саха (Якутия) (институт) им. В.А. Босикова» , Саха /Якутия/ Респ

«Игровой метод как повышающий компонент обучения иностранному языку»

Скачать статью

В данной статье рассматривается вопрос об использовании игрового метода на уроках иностранного языка при работе с творчески одаренными детьми. Автор приходит к выводу, что игровые ситуации являются эффективным компонентом в обучении английскому языку. В игре активизируются мыслительные процессы и возрастает мотивация к изучению английского языка.

Информационно-методическое сопровождение образовательного процесса ДОУ

Дата публикации: 30.01.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Зайковская Анастасия Игоревна , воспитатель
Кобелева Лариса Анатольевна , воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл

«Проблемно-поисковая ситуация как средство познавательного развития дошкольников»

Скачать статью

Статья посвящена использованию проблемно-поисковых ситуаций для активизации познавательной деятельности дошкольников и развития мышления. Автор раскрывает сущность проблемных ситуаций как противоречия между знаниями детей и новыми требованиями, описывает методические приёмы (эвристические вопросы, эксперименты, сравнения) и типы ситуаций по возрастам. Особое внимание уделено роли развивающей предметно-пространственной среды с мобильными центрами экспериментов, опытами и мини-макетами для стимулирования самостоятельности, наблюдательности и подготовки к школе.