Список публикаций по ключевому слову: «личность спортсмена»
Психологические аспекты педагогической деятельности
Тудупова Туяна Цибановна , канд. психол. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет им. Доржи Банзарова» , Бурятия Респ
«Особенности проявления акцентуированных черт характера у спортсменов с разной спортивной специализацией»
В статье проведен анализ специфики проявления акцентуированных черт личности у спортсменов, (на базе Республиканского врачебно-физкультурного диспансера). Выявлены различия в проявлении акцентуированных черт характера у спортсменов, занимающихся контактными и бесконтактными видами спорта. Выборку составили спортсмены, проживающие на территории Республики Бурятия, в количестве 31 человек, в возрасте от 19 до 28 лет. Все испытуемые имеют спортивные звания: кандидата в мастера спорта (24 человека) и мастера спорта (7 человек). Спортсмены были разделены на две группы согласно их спортивной специализации: группу контактных видов спорта вошли спортсмены, занимающиеся спортивными единоборствами (бокс, борьба, каратэ). Группу бесконтактных составили спортсмены занимающиеся стрелковыми видами спорта (стрельба из лука, стрельба из арбалета). Цель исследования состояла в выявлении специфики проявления акцентуированных черт характера личности спортсмена в зависимости от его спортивной специализации. Методиками исследования выступили: методика «СМОЛ» (адаптация Зайцева В.П.), а также психодиагностический опросник Г. Шмишека. Для проведения статистического анализа использовался критерий U Манна-Уитни, расcчитанный при помощи программы Statplus Pro v 5.9.8.
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
МБУ ДО СДЮСШОР «Юность» , Белгородская обл
«Роль тренера в становлении личности юного спортсмена»
В данной статье автор рассматривает роль тренера в становлении личности юного спортсмена. В работе обосновывается мысль о том, что в группах тренеров с профессионально-педагогической установкой личностное развитие юных спортсменов происходит более позитивно, у них наблюдается рост адекватных самооценок, развиваются важные коммуникативные качества.