Список публикаций по ключевому слову: «MIDI»


Педагогика

Дата публикации: 23.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Жидков Максим Александрович , старший преподаватель
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл

«MIDI-клавиатура как инновационный инструмент в сфере музыкально-компьютерных технологий»

Скачать статью

Статья посвящена инновационному инструменту в сфере музыкального компьютерного образования – MIDI-клавиатуре. Перечислены основные особенности MIDI, представлен сравнительный анализ синтезатора и MIDI-клавиатуры.

Информатика

Дата публикации: 14.03.2017 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 136)
Василистова Анна Дмитриевна , ученица 7 «А» класса
Савина Мария Сергеевна , учитель информатики, Заслуженный учитель РФ
МБОУ СОШ №37 , Пензенская обл

«Музыка и информатика: пути взаимодействия в XXI веке»

Скачать статью

В теоретической части исследования рассматриваются исторические взаимосвязи между такими древнейшими науками, как математика и музыка, а также история появления современной дисциплины «музыкальная информатика», в практической части исследования с помощью использования компьютера и MIDI-клавиатуры доказывается влияние информатики на музыкальный процесс и обратная связь влияния музыкального процесса на процесс развития информационных технологий.

Педагогические науки

Дата публикации: 03.07.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Баданов Александр Валерьевич , студент
Хазеева Ирина Наильевна , канд. пед. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Использование информационно-коммуникативных технологий в музыкальном образовании на примере музыкальной студии»

Скачать статью

Статья рассматривает возможности использования информационно-коммуникативных технологий в общем музыкальном образовании на примере студийной работы, развитие творческих способностей учащихся, не имеющих музыкального образования, в процессе создания автоаккомпане-мента, MIDI–аранжировки и т.п.