Список публикаций по ключевому слову: «AES»
Общая педагогика
Институт культуры и искусств ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» , Москва г
«Образовательная система «Музыкальный мир» для дошкольного и начального общего образования»
В статье раскрывается история создания, структура и основное содержание двухуровневой преемственной образовательной системы «Музыкальный мир», в которую входят учебно-методический комплект Т.И. Баклановой и Г.П. Новиковой «Музыкальный мир» для детей 3–7 лет (серия «Тропинки») и учебно-методический комплект Т.И. Баклановой «Музыка» для 1–4 классов («Планета знаний»). Их объединяют общие концептуальные основы, преемственность целей, задач, тематики, содержания и планируемых результатов музыкально-образовательной деятельности. В основу педагогического проектирования образовательной системы «Музыкальный мир» был положен поликонтекстный подход, состоящий в сочетании нескольких контекстов музыкально-образовательной деятельности (аксиологического, этнокультурного, художественно-эстетического, арт-терапевтического). Данная система отражена в большом количестве научных и научно-методических публикаций, представленных в списке литературы.
Информатика и вычислительная техника
Кротова Елена Львовна , канд. физ.-мат. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Пермский национальный исследовательский политехнический университет» , Пермский край
«Сравнение стандарта шифрования США с отечественным ГОСТ»
С развитием технологий появляются новые угрозы безопасности. Старые методы шифрования не могут обеспечить должной надежности. В связи с этим разрабатываются новые методы и принимаются стандарты. В данной работе рассматриваются два современных стандарта шифрования – ГОСТ Р 34.12–2015 и FIPS 197.
Общее направление
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» , Тульская обл
«Интегративная хореографическая деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников»
В данной статье рассматривается хореографическая деятельность младших школьников с точки зрения интегративного подхода, предполагающего синтез различных видов искусств, направленная на эстетическое воспитание детей.