Список публикаций по ключевому слову: «дети-инофоны»

В статье рассматриваются современные достижения педагогики позволяющие создать для детей, для которых русский язык неродной, особый комплексный подход к их воспитанию на этапе дошкольного возраста при формировании гармонично организованного обучения с учётом всех факторов. Поэтому поиск социально-психологических условий, позволяющих ребёнку успешно функционировать и развиваться в системе дошкольных отношений, является актуальной необходимостью.

В статье рассматривается система внеклассной работы по русскому языку на основе методических работ, посвященных обучению русскому языку, а также опыта работы в полиэтнических классах школ города Сургута ХМАО – Югры, в том числе имеющих статус опорной площадки по работе с детьми мигрантов.