Международная научно-практическая конференция

"Инновационные тенденции развития системы образования"

Table of contents

• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Nadezhda V. Arakcheeva Инновационная технология - здоровьесберегающая технология. 6-9
• Iuliia A. Arnold Развитие творческих способностей обучающихся при использовании технологии проектного обучения 9-12
• Irina I. Briali, Ekaterina E. Degtiariova, Nataliia V. Russkikh Инновационный подход организации учебной деятельности способствующий формированию и развитию этических представлений и нравственных идеалов у детей дошкольного возраста 12-14
• Larisa A. Viakhireva Взаимодействие учреждений общего и дополнительного образования в организации внеурочной деятельности обучающихся 15-18
• Marina S. Diudina Инновационные технологии в образовании 18-20
• Irina N. Zakharchenko Формирование мотивации к изучению иностранных языков посредством самостоятельных лингвострановедческих исследований 20-23
• Anna V. Kononova, Tatiana I. Tretiakova Аспекты заинтересованности студентов в активном участии в учебной и внеучебной деятельности образовательного учреждения 24-25
• Irina I. Kulikova Использование информационных технологий при изучении элективного курса по математике (профильный уровень) 25-27
• Elena A. Lialina Межпредметные связи и инновационные технологии в преподавании музыкально–теоретических дисциплин. Из опыта работы преподавателя колледжа искусств 27-33
• Elena V. Mstislavskaia Проект "Творческая мастерская": цели, задачи, результаты 33-35
• Konstantin V. Petrov, Natalia V. Makhotkina, Elena N. Petrova Проект создания многомодульного образовательного комплекса 35-40
• Galina V. Ruchkina Развитие критического мышления как необходимое условие современного исторического образования 40-42
• Sergei V. Riabov, Natalia V. Fomicheva Совершенствование физкультурно–оздоровительной работы в общеобразовательных учреждениях с использованием пришкольных спортивных сооружений 43-45
• Mileusha A. Safina Инновационные подходы к преподаванию физики в условиях модернизации образования 46-48
• Nadezhda V. Siidra, Olga G. Khatina Здоровьесберегающие технологии в обучении учащихся-инофонов 48-51
• Elena I. Tugolukova Инновационные подходы в современном образовательном процессе: информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) как средство повышения эффективности обучения математике 51-54
• Natalia V. Fomina, Inessa A. Sitnikova Использование интерактивных технологий в организации учебной деятельности учащихся в процессе обучения 54-56
• Aliia M. Khaidarova Инновация в методике и принципе преподавания в классе вокала 56-61
• Anzhela A. Iarugina Инновационные процессы образования в сельской школе 61-62
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Akhad A. Akhmedov, Ikhtiior R. Kamolov, Feruza B. Mardanova Модернизированная модель проведения лабораторных работ по физике 63-65
• Nikolai N. Karpitskii Роль философских кафедр в научно-образовательной стратегии университета 66-69
• Zlata G. Kaurova Опыт использования блочно-модульной системы построения учебного материала при введении новых курсов экологической направленности для студентов факультета биоэкологи СПБ ГАВМ 70-73
• Ianina I. Melnichenko Педагогические условия совершенствования самостоятельной работы студентов на основе личностно-ориентированного подхода с использованием Интернет-ресурсов 73-77
• Yuliya Y. Chmyr Особенности формирования как важнейшей фазы воспроизводства кадрового потенциала для научно-инновационной деятельности ВУЗа 78-81
• Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
• Irina V. Gavrikova Проектная деятельность обучающихся на уроках русского языка 82-85
• Elena I. Zhurbenko Инновационные технологии профессиональной подготовки будущего педагога искусства в рамках реализации ФГОС СПО третьего поколения 85-88
• Natalia M. Snopko, Liudmila A. Malkova Обеспечение возможности творческой самореализации личности в различных видах деятельности в ГАОУ СПО города Москвы Технологический колледж № 28 88-91
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Tatiana V. Vasileva Новые педагогические технологии в обучении математике 92-95
• Guzal A. Golikova, Irina V. Kuznetsova Диалог на уроках литературы как необходимое условие формирования коммуникативной компетенции 95-99
• Natalia I. Kirilina Игровая деятельность на уроках внеклассного чтения в 5-6 классах 99-103
• Nina N. Litvinchuk, Igor V. Litvinchuk Модельный аспект в обучении учащихся в классах информационно-технологического профиля 103-106
• Galina A. Liakhova Метод проектов как вариант повышения качества исторического образования и компетентности учащихся 106-110
• Leisan I. Mukhametshina Применение элементов личностно-ориентированного подхода в преподавании физики 110-113
• Elena A. Nevokshonova К вопросу о методических особенностях решения нестандартных задач 113-114
• Elmira K. Khaibullova, Svetlana G. Koltsova Формирование учебных умений с использованием инновационных технологий 114-118
• Galiia K. Khairutdinova Использования дидактических игр со слабоуспевающими учащимися на уроках математики и во внеурочное время 118-120
• Dinara M. Iasaveeva Роль театрального искусства в развитие личности младшего школьника 120-121
• Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении
• Elena V. Agafonova Роль творческого рассказывания в развитии связной речи детей 122-125
• Svetlana M. Afanaseva, Larisa N. Maiorova Здоровый образ жизни у детей дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности (на примере мобильной связи) 125-128
• Nadezhda F. Bugrova Изобразительная деятельность в детском саду с использованием нетрадиционных способов рисования через формирование образного восприятия в старшем дошкольном возрасте 128-132
• Rizifa F. Gabdullina Инновационный подход к проблеме сенсомоторного развития развития у дошкольников 133-135
• Svetlana V. Ilyashenko Интеграция как эффективная форма организации педагогического процесса с детьми дошкольного возраста 135-140
• Olga I. Maltseva, Elena A. Rebezova, Galina V. Viniarskaia Особенности патриотического воспитания дошкольников на современном этапе 141-145
• Tatiana A. Mukhamedzianova, Olga A. Vasileva Организация образовательной деятельности "Утята любят плавать" 146-147
• Irina M. Petrova Образовательный проект. Клуб "Первоклашка". Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников 148-151
• Elena A. Rebezova, Olga I. Maltseva, Galina V. Viniarskaia Педагогический семинар в ДОУ "Искусство говорить с детьми" 152-155
• Giuzel S. Salakhova Конспект занятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах в средней группе №11 «Веселая улица» 163-169
• Giuzel S. Salakhova Развитие детского творчества через тестопластику 155-163
• Khaniia S. Salikhova, Chulpan M. Safiullina Внедрение метода проектов в ДОУ. Проект "Наш зеленый дом" 170-173
• Olga K. Sogrina Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрального искусства 173-174
• Irina A. Soshkina Современные вариативные формы дошкольного образования: зарубежный и отечественный опыт 175-177
• Fizaliia M. Khasanova Сказка-ложь, да в ней намёк... 178-186
• Guzaliia G. Sharipova Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении 186-189
• Olga N. Shpigareva, Tatiana V. Migachiova Применение интегрированного подхода в образовательном процессе ДОУ 190-196
• Проблемы повышения качества образования в современных условиях
• Svetlana P. Berseneva Рассуждения о проблемах обучения математике в школе 197-199
• Ekaterina V. Zybina, Elena I. Shvartskopf, Olga A. Kozyreva Технология системно-педагогического моделирования в изучении разделов современной педагогики будущими педагогами-бакалаврами по ФК 199-201
• Natalia G. Ionina Обновление содержания профориентационной работы со школьниками в условиях реализации ФГОС 201-203
• Anna V. Kononova, Tatiana I. Tretiakova Давайте раскроем одаренность обучающихся 203-206
• Elena P. Kukhi Профильное обучение как средство повышения качества образования в сельской школе 206-208
• Mariia K. Muksunova Мультимедийный кабинет якутского языка и литературы с музей-лабораторией 209-210
• Elena L. Podnebesnykh, Oksana I. Novgorodova Инновационные подходы к подготовке педагогических кадров по формированию компетенций в области педагогической психофизиологии 210-213
• Larisa S. Ruchko Критерии оценки деятельности образовательных организаций и педагогических работников как инструмент управления качеством ДОД в регионе 214-217
• Svetlana I. Slynko Из опыта работы по введению ФГОС по математике в 5 классе 217-227
• Elena I. Tugolukova Метапредметный подход на уроках математики 228-230
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Tatiana P. Voronova Реализация компетентностного подхода в процессе обучения физики на основе применения проектной технологии 231-234
• Svetlana I. Radchenko, Galina A. Nekliudova Особенности развития творческого потенциала студентов в техническом ВУЗе 234-237
• Denis A. Iarovinkin Применение графиков на занятиях естествознания (блок химия) для реализации межпредметных связей в учебной деятельности обучающихся и формирование общеучебных компетенций 237-239
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Elena N. Atapina Роль Интернет-ресурсов в воспитании современного школьника 240-241
• Albina A. Gurenkova Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся на уроках татарского языка и во внеклассной работе 241-245
• Elena M. Evich Формирование навыков соуправления в условиях работы школьного пресс-центра 246-249
• Margarita V. Evlampieva Влияние особенностей семейного воспитания на социальную адаптацию младших школьников в современное время 249-252
• Iuliia V. Matrosova Мастерская как одна из технологий экологического воспитания учащихся 252-255
• Anna P. Syromiatnikova Задачи из текста Олонхо 255-258
• Aleksei A. Terentev, Olga G. Terenteva Роль древних культурных установок и символов в современном воспитательном пространстве имитационно-символических игр 259-261
• Nadezhda V. Urakova, Sergei M. Urakov Воспитание красотой 262-263
• Svetlana V. Tsuriumova Эстетическое воспитание в учреждении дополнительного образования детей на основе принципа этнокультурной коннотации 264-265
• Vera I. Iarkova, Olga A. Kosareva Патриотическое воспитание на уроках гуманитарного и естественнонаучного цикла 265-268
• Инновационные технологии в коррекционной педагогике
• Natalia A. Vasileva Формирование вычислительных навыков у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 269-270
• Nadezhda I. Vinokurova Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с тяжёлой степенью умственной отсталости в условиях специальной (коррекционной) школы VIII вида г. Арзамаса 271-274
• Irina G. Garaeva Возможности кружковой деятельности в развитии, обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья 274-277
• Nurbanu F. Islamova Коррекционный уголок как часть предметно-развивающей среды 277-279
• Nina M. Makhova Особенности организации коррекционно-развивающей работы в МКС(К)ОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида" 279-283
• Tatiana A. Reshetnikova Система коррекционной работы по предупреждению нарушений в овладении счетными операциями у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 283-286
• Svetlana S. Trufakina Роль нравственного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в современных условиях 286-290
• Tatiana M. Khabirova Новые формы работы с семьей в решении вопроса о развитии речи детей дошкольного возраста 290-292