Моделирование деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по формированию предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников
Proceeding
- Published in:
- II Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании»
- Authors:
- Chernaia E. V. 1 , Vidutova N. V. 2
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2209
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Iuzhno-Sakhalinskii pedagogicheskii kolledzh FGBOU VO "Sakhalinskii gosudarstvennyi universitet"
2 МБДОУ «Д/С ОВ №16 «Аленький цветочек»
2 МБДОУ «Д/С ОВ №16 «Аленький цветочек»
- APA
For citation:
Chernaia E. V., & Vidutova N. V. (2015). Моделирование деятельности воспитателя детей дошкольного возраста по формированию предпосылок учебной деятельности у старших дошкольников. Инновационные технологии в науке и образовании, 128-133. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье обосновывается важность целенаправленной и систематической работы воспитателя детей дошкольного возраста по формированию у старших дошкольников предпосылок учебной деятельности. Авторы анализируют проблему с позиций готовности детей к школе и к овладению структурными элементами учебной деятельности, иллюстрируя теоретические взгляды на проблему описанием апробированной модели деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.
Comments(0)