Sand therapy as a psychological and pedagogical assistance of pupils with intellectual incapacity
Proceeding
DOI: 10.21661/r-111777
Open Access
- Published in:
- VI International applied research conference «Innovative technologies in science and education»
- Author:
- Kurdyukova O. G. 1
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2275
- Published in:
- eLibrary.ru
1 SBEI School №108
- APA
For citation:
Kurdyukova O. G. (2016). Sand therapy as a psychological and pedagogical assistance of pupils with intellectual incapacity. Innovative technologies in science and education, 256-259. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-111777
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-111777
Abstract
В данной статье поднимается вопрос целесообразности использования метода песочной терапии в системе психолого-педагогического сопровождения учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Показано, что песочная терапия может использоваться не только как игровой момент в классно-урочной системе специального (коррекционного) образования детей с особенностями в развитии, но и как консультативная методика песочной терапии.
References
- 1. Зинкевич-Евстигнеева Т. Игра с песком: Практикум по песочной терапии. – СПб., 2015.
- 2. Зинкевич-Евстигнеева Т. Чудеса на песке: Практикум по песочной терапии / Т. Зинкевич-Евстигнеева, Т.М. Грабенко. – 2010.
- 3. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту. – СПб., 2008.
- 4. Дора Калфф. Sandplay. – 1980.
Comments(0)