Категориальный аппарат кейс-метода и его характерные признаки
Proceeding
- Published in:
- VIII International applied research conference «Education and science in the modern context»
- Author:
- Dubinina E. V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2759
- Published in:
- eLibrary.ru
- Cited by:
- 1 articles
1 FSBEI of HE "Russian State Social University"
- APA
For citation:
Dubinina E. V. (2016). Категориальный аппарат кейс-метода и его характерные признаки. Education and science in the modern context, 71-75. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
- Cited by
Abstract
Автор статьи отмечает, что в настоящее время становится все более очевидной необходимость совершенствования качества высшего образования за счет внедрения в учебный процесс новых образовательных технологий. Метод кейс стади представляет собой существенное дополнение к теоретическому курсу общепрофессиональных и специальных дисциплин при подготовке кадров для социальной сферы; специально подготовленные для социальных работников кейсы будут бесценным источником информации о практической деятельности конкретных социальных учреждений, специфики их проблем и системы управления.
References
- 1. Boehrer J. On Teaching a Case. International Studies Notes. – Vol. 19. – №2. – 1994. – P. 14–20.
- 2. Golich V., Boyer M., Franko P., Lamy S. The ABCs of Case Teaching. Institute for the Study of Diplomacy Edmund A. Walsh School of Foreign Service Georgetown University, 2000. – P. 1.
- 3. Heath J. The case teaching note [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ecch.com/about/writing-teaching-notes.cfm (дата обращения: 24.03.2009).
- 4. Yin R.K. Case Study Research: Design and Methods. Newbury Park (CA): Sage, 1989. – P. 50.
- 5. Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: качественный и количественный подходы: Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособ. для вузов. – М.: Флинта: Изд-во МПСИ, 2005. – С. 222.
- 6. Желудевич Ф. Кейс-метод в бизнес-обучении // Профессиональный ежемесячный журнал «Отдел кадров». – №1 (36). – январь 2004 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://otdelkadrov.by/number/2004/1/364/ (дата обращения: 25.06.2016).
- 7. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация и проведение: Учебник. – М.: Профиздат, 1991. – С. 13–16.
- 8. Прокофьева Н.И. Бизнес-тренинг: с чего начать, как преуспеть. Советы руководителям и тренерам. – СПб.: Питер, 2009. – С. 223.
- 9. Рузавин Г.И. Методы научного исследования. М.: Мысль, 1975. С. 11.
- 10. Ситуационный анализ, или Анатомия Кейс-метода. Программа распространения ситуационной методики обучения «Прожект Хармони Инк.» / Под ред. д-ра соц. наук, профессора Ю.П. Сурмина. – Киев: Центр инноваций и развития, 2002.
- 11. Сорокоумова Е.А. Педагогическая психология: краткий курс. – СПб.: Питер, 2009. – С. 78–79.
- 12. Социологический энциклопедический словарь. На русском, английском, немецком, французском и чешском языках / Редактор-координатор – академик РАН Г.В. Осипов. – М.: Изд-во НОРМА, 2000. – С. 177.
Comments(0)