Psychological features of university teachers' personality as a factor of their conflictological culture development
Proceeding
DOI: 10.21661/r-112073
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Fedotova E. M. 1
- Work direction:
- Педагогическая и коррекционная психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2146
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HPE "Nizhny Novgorod State University of Architecture and Civil Engineering"
- APA
For citation:
Fedotova E. M. (2016). Psychological features of university teachers' personality as a factor of their conflictological culture development. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 265-267. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-112073
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-112073
Abstract
В статье обосновывается значимость психодинамических свойств личности преподавателей на развитие их конфликтологической культуры. В работе представлены результаты проведенного констатирующего эксперимента для изучения особенностей психодинамических свойств личности преподавателей высшей школы и проверки предположения о влиянии этих особенностей на конфликтологическую культуру преподавателя вуза.
References
- 1. Федотова Е.М. Особенности эмоционального интеллекта преподавателя высшей школы / Е.М. Федотова // Приволжский научный журнал. – 2015. – №4. – С. 189–193.
- 2. Кручинин, В.А. Межличностные конфликты преподавателей высшей школы / В.А. Кручинин, Е.М. Федотова. // Гуманизация образования. – 2015. – №6. – С. 26–30.
- 3. Ильин Е.П. Эмоции и чувства/ Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.
- 4. Симонов П.В. Темперамент. Характер. Личность / П.В. Симонов, П.М. Ершов. – Наука, 1984. – 163 с.
Comments(0)