Игровая деятельность в процессе обучения английскому языку
Proceeding
- Published in:
- IX International Research-to-practice Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
- Author:
- Papakhina R.R 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2674
- Published in:
- eLibrary.ru
1
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья рассматривает игровую деятельность с точки зрения ее пользы для развития личности ребенка, а также с точки зрения возможности улучшения результатов в процессе обучения. Объектом изучения в данной работе является игра. Предметом изучения являются возможности, которые дает игра при обучении учащихся.
References
- 1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой / Н.П. Аникеева – М.: Просвещение.
- 2. Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.
- 3. Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 1985.
- 4. Пассов Е.И. Мастерство и личность учителя (На примере деятельности учителя иностранного языка) / Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев [и др.]. – М.: Флинта «Наука», 2001.
- 5. Соловова Е.В. Методика обучения иностранным языкам: базовый курс лекций / Е.В. Соловова – М.: Просвещение, 2005.
- 6. Степанова Е.Л. Игра как средство развития интереса к изучаемому языку / Е.Л. Степанова // ИЯШ. – 2004.
- 7. Особенности применения технологии игрового обучения на уроках английского языка в условиях ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/osobennosti-primeneniya-tehnologii-igrovogo-obucheniya-na-urokah-angliyskogo-yazika-v-usloviyah-fgos-477162.html (дата обращения: 06.09.16).
Comments(0)