Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Профессиональное развитие студентов в условиях информационно-образовательного пространства

Proceeding
IX International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Creative commons logo
Published in:
IX International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Authors:
Dencheva R. P. 1 , Petkova ilieva I. P. 1
Scientific adviser:
Novakov D.2
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
2026
Published in:
eLibrary.ru
1 Velikotyrnovskii universitet im. Sv. Kirilla i Mefodiia
2 Педагогический колледж Плевен
For citation:
Dencheva R. P., & Petkova ilieva I. P. (2016). Профессиональное развитие студентов в условиях информационно-образовательного пространства. Education and science in the modern context, 61-63. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматривается ключевая роль структуры модели информационного образовательного пространства вуза. Приводится описание модулей структуры модели информационного образовательного пространства. Отмечены возможности средств ИКТ в формировании информационной компетентности у студентов гуманитарных педагогических специальностей.

References

  1. 1. Гагарин А.В. Информационно-коммуникационная компетентность личности: структура и содержание, особенности развития / А.В. Гагарин, Л.А. Быстрякова // Личность в межкультурном пространстве: Материалы VII Международной научно-практической конференции: В 2-х т. Т. 1 (М.: РУДН, 15–16 ноября 2012 г.) / Под общ. ред. А.Г. Коваленко. – М., 2012. – С. 124–129.
  2. 2. Гагарин А.В. Развитие информационно-коммуникативной компетентности личности в самостоятельной учебно-познавательной деятельности / А.В. Гагарин, Л.К. Раицкая // Акмеология. Спец. выпуск по материалам секции «Акмеоло-гия» V Съезда РПО. – М., 2102. – С. 39–42.
  3. 3. Панов В.И. Психодидактика образовательных систем: теория и практика. – СПб., 2007.
  4. 4. Раицкая Л.К. Самостоятельная учебно-познавательная деятельность студентов в информационно-образовательной среде Интернет: дидактическая концепция: Монография / Под науч. ред. А.В. Гагарина. – М., 2012.
  5. 5. Долженко О. «Болонский процесс» между Куром и Ельником [Текст] / О. Долженко // Alma Mater (Вестник высшей школы). – 2004. – №2. – С. 32–40.
  6. 6. Рубин Ю. E-learning в России: от хаоса к глубокому укоренению [Текст] / Ю. Рубин // Высшее образование в России. – 2006. – №3. – С. 16–24.
  7. 7. Куклев В.А. Методология мобильного обучения [Текст] / В.А. Куклев. – Ульяновск: УлГТУ, 2006. – 254 с.
  8. 8. Герова Н.В. Российский научный журнал / Н.В. Герова, В.А. Новикова. – №1. – 2010.
  9. 9. Модель информационного образовательного пространства высшего учебного заведения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://library.rsu.edu.ru/p7215/ (дата обращения: 26.09.16).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.