Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

About the research activity of students of the direction "Pedagogical Education"

Proceeding
DOI: 10.21661/r-113769
Open Access
IX International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice»
Creative commons logo
Published in:
IX International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice»
Authors:
Andrafanova N. V. 1 , Steklova N.D. 1
Work direction:
Педагогика высшей профессиональной школы
Rating:
Article accesses:
2826
Published in:
eLibrary.ru
1 FSFEI of HE "Kuban State University"
For citation:
Andrafanova N. V., & Steklova N. D. (2016). About the research activity of students of the direction "Pedagogical Education". Pedagogical experience: theory, methodology, practice, 68-73. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-113769

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

One of professional activities of the future bachelors studying at the direction "Pedagogical education" is a research activity. This article describes the course work as a form of teaching and research activities of students. As a subject of study dynamic geometry system (DGS) is chosen, the application of which in the educational process defines professional standards and the concept of mathematical education in Russia. Investigation of possibilities of DGS in the educational process contributes to the formation of professional competencies in the research activity of bachelors of the direction "Pedagogical Education".

References

  1. 1. Андрафанова Н.В. Интерактивная геометрическая среда как средство развития познавательного интереса школьников / Н.В. Андрафанова, Д.С. Назарян // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2014. – №27.
  2. 2. Андрафанова Н.В. Использование информационных технологий при подготовке бакалавров экономических направлений / Н.В. Андрафанова, Н.В. Губа, С.П. Шмалько // Информатизация образования и науки. – 2016. – №3 (31). – С. 45–57.
  3. 3. Андрафанова Н.В. Применение информационных технологий в математическом образовании / Н.В. Андрафанова, Н.В. Губа // Образовательные технологии и общество. – 2015. – Т. 18. – №4. – С. 559(573.
  4. 4. Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2005.
  5. 5. Концепция развития математического образования в Российской федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70452506/ (дата обращения: 26.09.2016).
  6. 6. Леонтович А.В. Разговор об исследовательской деятельности: публицист. ст. и заметки / А.В. Леонтович. – М., 2006.
  7. 7. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата). Приказ №91 от 09.02.2016 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: минобрнауки.рф/документы/8073 (дата обращения: 26.09.2016).
  8. 8. Andraphanova N.V. Geometrical similarity transformations in dynamic geometry environment GEOGEBRA // European Journal of Contemporary Education. – 2015. – №2 (12). – С. 116–128.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.