Эволюция тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку и базовые критерии оценки работ
Proceeding
- Published in:
- X International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Pianova M. V. 1 , Zolotukhina I. G. 1 , Grigorian R. A. 2
- Work direction:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 2943
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Институт отраслевого менеджмента ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
2 Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
2 Институт общественных наук ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ»
- APA
For citation:
Pianova M. V., Zolotukhina I. G., & Grigorian R. A. (2016). Эволюция тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку и базовые критерии оценки работ. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 89-94. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной работе авторы подробно рассматривают различные аспекты процесса разработки тестовых заданий для Олимпиады по английскому языку, проводимых в РАНХиГС. Особое внимание уделяется основным группам заданий, их целям, направленным на выявление лингвистических и страноведческих знаний участников и владения ключевыми навыками, а также основным тенденциям их видоизменений, продиктованным повышением требований, главным из которых является увеличение числа интегрированных, творческих и самостоятельных заданий. Особым предметом рассмотрения статьи являются базовые критерии оценки работ участников.
Comments(0)