Организация домашних заданий в условиях реализации ФГОС
Proceeding
- Published in:
- 6th International student scientific and practice conference «Student science of the 21st century»
- Author:
- Tulemisova D. Z. 1
- Work direction:
- Педагогические науки
- Rating:
- Article accesses:
- 4102
- Published in:
- eLibrary.ru
1 BI of HE "Surgut State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Tulemisova D. Z. (2016). Организация домашних заданий в условиях реализации ФГОС. Student science of the 21st century, 68-74. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается роль и значимость домашней работы по математике при формировании метапредметных умений, связанных с общекультурным, личностным и познавательным развитием учащихся. Подробно описаны основные виды и формы домашних заданий, трудности, связанные с выполнением домашний упражнений, представлены пути преодоления этих трудностей. Освещены формы контроля.
References
- 1. Гаврикова О.В. Формирование универсальных учебных действий при обучении решению арифметических задач [Текст] / О.В. Гаврикова // Начальная школа. – 2011. – №8 – С. 46–49.
- 2. Домашнее задание сегодня и завтра: (мнение экспертов и «общественников») [Текст] // Математика в школе. – 2015. – №5. – С. 15.
- 3. Дорофеев Г.В. Дифференциация в обучении математике [Текст] / Г.В. Дорофеев, Л.В. Кузнецова, С.Б. Суворова, В.В. Фирсов // Математика в школе. – 2005. – №4. – С. 15–21.
- 4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. №189 СанПин 2.42.2821–10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
- 5. Седакова В.И. Организация внеурочной деятельности по математике в условиях перехода на новые ФГОС общего образования // Символ науки: Международный научный журнал. – 2016. – №3. – С. 128–130.
- 6. Седакова В.И. Приемы устного счета на уроках математики // Вестник челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – №5. – С. 52–56.
- 7. Седакова В.И. Проблемное обучение на занятиях по математике // Актуальные проблемы преподавания математики и информатики: сб. науч.-метод. работ / Отв. ред. П.И. Совертков. – Сургут: Изд-во РИО СурГПИ, 2005. – Вып. 1. – С. 28–40.
- 8. Седакова В.И. Формирование у школьников умения обосновывать математические суждения // Вестник челябинского государственного педагогического университета. – 2015. – №10. – С. 67–72.
- 9. Седакова В.И. Умение обосновывать математические суждения как основа развития у школьников словесно-логического мышления / В.И. Седакова, В.Л. Синебрюхова // Вестник челябинского государственного педагогического университета. – 2016. – №7. – С. 96–102.
- 10. Слынько, С.Ю. Из опыта работы по введению ФГОС по математике в 5 классе / С.Ю. Слынько // Молодой ученый. – 2013. – №10. – С. 15–20.
Comments(0)