Конструктивистский подход в инклюзивном образовании
Proceeding
- Published in:
- 5th International research and practice conference «Scientific studies: from theory to practice». Volume 1
- Authors:
- Oleinikova D. A. 1 , Volkodav T.V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2687
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSFEI of HE "Kuban State University"
- APA
For citation:
Oleinikova D. A., & Volkodav T. V. (2016). Конструктивистский подход в инклюзивном образовании. Scientific studies: from theory to practice, 1(4 (10)), 163-166. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статья посвящена применению конструктивистского подхода Л.С. Выготского к инклюзивному образованию. Представлен анализ стратегий, необходимых для эффективной реализации конструктивизма в инклюзивном классе.
References
- 1. Armstrong Thomas Multiple Intelligences in the Classroom. – 1995.
- 2. D. Kobal Grum – Concept of Inclusion on the Selection of Vygotskian Socio-Cultural Theory and Neuropsychology.
- 3. Tsokova D. Diverse Perspectives on Inclusive School Communities / D. Tsokova, J. Tarr. – 2012.
- 4. Friend M. Including Students with Special Needs: A Practical Guide for Classroom Teachers / M. Friend, W. Bursick. – 1999.
- 5. Lissa A. Power-deFur, Fred P. Orelove Inclusive Education: Practical Implementation of the Least Restrictive. – 1997.
- 6. Pearce W.B. A Sailing Guide for Social Constructionist. Social Approaches to Communication. – 1995.
- 7. Prof. Dr. Pratibha S. Patankar. Constructivist approach to inclusive education [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.academia.edu/27937811/CONSTRUCTIVIST_APPROACH_FOR_INCLUSIVE_EDUCATION.
Comments(0)