Интегрированный урок как средство межпредметного взаимодействия (на примере изучения темы «Односоставные предложения»)
Proceeding
- Published in:
- 5th International Scientific and Practical Conference «Modern education development: theory, techniques and practice»
- Author:
- Zakharova G. P. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 2499
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МБОУ Гимназия №2 г.о. Самара
- APA
For citation:
Zakharova G. P. (2016). Интегрированный урок как средство межпредметного взаимодействия (на примере изучения темы «Односоставные предложения»). Modern education development: theory, techniques and practice, 183-185. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается особый тип урока, позволяющего оптимизировать мыслительную деятельность учеников, вызвать у них активный интерес к материалу. На примере изучения темы «Односоставные предложения» автор демонстрирует, как можно построить интегрированный урок. Особое внимание уделено методу сопоставления структурно-семантических типов русских и английских односоставных предложений.
Comments(0)