Познавательная самостоятельность как педагогическая проблема
Proceeding
- Published in:
- 8th International research and practice conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
- Author:
- Rabadanova A. A. 1
- Work direction:
- Общая педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 5959
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. R. Gamzatova"
- APA
For citation:
Rabadanova A. A. (2016). Познавательная самостоятельность как педагогическая проблема. Upbringing and education: theory, methods and practice, 21-23. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье исследуется проблема развития познавательной самостоятельности учащихся. Отмечена важность развития познавательной самостоятельности у студентов в процессе обучения. Раскрыты различные подходы к определению понятия «познавательная самостоятельность» в педагогической литературе. Определены основные стороны познавательной самостоятельности учащихся.
References
- 1. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. – М.: Педагогика, 1980. – С. 108.
- 2. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. – М.: Педагогика, 1982. – С. 69.
- 3. Половникова Н.А. Система и диалектика воспитания познавательной самостоятельности школьников // Воспитание познавательной активности и самостоятельности учащихся. – Казань, 1969. – С. 45–61.
- 4. Лернер И.Я. Критерии уровней познавательной самостоятельности учащихся // Новые исследования в педагогических науках. – М.: Педагогика, 1971. – №4. – С. 35–39.
- 5. Соломенная В.С. Развитие познавательной самостоятельности учащихся на уроках информатики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pandia.ru/text/78/099/721163.php (дата обращения: 07.11.2016).
Comments(0)