Значение обучения в трудоспособном возрасте в переживании субъективной трудовой незащищенности
Proceeding
- Published in:
- X International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Author:
- Smirnova A.Yu. 1
- Work direction:
- Образование взрослых, самообразование
- Rating:
- Article accesses:
- 2010
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "N.G. Chernyshevsky Saratov State Research Institute"
- APA
For citation:
Smirnova A. Y. (2016). Значение обучения в трудоспособном возрасте в переживании субъективной трудовой незащищенности. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 270-272. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена теоретическому анализу актуальных задач образования взрослых, влияния обучения в трудоспособном возрасте на переживание субъективной трудовой незащищенности, рассмотрена роль обучения в когнитивной оценке угроз рабочей ситуации, оценке собственных ресурсов в преодолении действия угроз, формировании поддержки социального окружения в ситуации угрозы потери работы.
References
- 1. Гамбургская декларация об обучении взрослых [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/hamburg_decl.shtml (дата обращения: 02.12.2016).
- 2. Смирнова А.Ю. Двухкомпонентная модель субъективной незащищенности в сфере труда в зарубежных исследованиях: психологическое содержание и диагностика феномена // Научный журнал. Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Философия. Психология. Педагогика. – 2015. – Вып. 4. – С. 99–106.
- 3. Greenhalgh L. Job insecurity: Toward conceptual clarity / L. Greenhalgh, Z. Rosenblatt // Academy of Management Review. – 1984. – Vol. 3. – P. 438–448.
Comments(0)