Конструктивная деятельность как эффективное средство умственного развития детей дошкольного возраста
Proceeding
- Published in:
- 3d International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Society: Tendencies and Future Development». Volume 1
- Authors:
- Vichkanova T. P. 1 , Iskhakova G. K. 1 , Petrova V. S. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 3610
- Published in:
- eLibrary.ru
- Cited by:
- 1 articles
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 201 "Volshebnitsa"
- APA
For citation:
Vichkanova T. P., Iskhakova G. K., & Petrova V. S. (2016). Конструктивная деятельность как эффективное средство умственного развития детей дошкольного возраста. Science, Education, Society: Tendencies and Future Development, 1, 117-119. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
- Cited by
Abstract
В статье рассмотрены основные аспекты конструктивной деятельности. Приведено определение понятия «конструирование». Перечислены характерные особенности процесса конструирования. Отмечено значение конструктивной деятельности для умственного развития детей. Выделены методы и приемы для формирования конструктивных навыков у дошкольников.
References
- 1. Блинова Г.М. Познавательное развитие детей 5–7 лет. Методическое пособие [Текст] / Г.М. Блинова. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
- 2. Дыбина О.В. Интегрированные формы взаимодействия педагога и детей [Текст] / О.В. Дыбина, В.В. Щетинина, О.А. Еник, С.Е. Анфисова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. – №1 (27). – 2014.
- 3. Конструктивная деятельность и его значение [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ds1-yar.edu.yar.ru/pedagogi_sovetuyut/raboti/konstruirovanie.html (дата обращения: 12.12.2016).
Comments(0)