Приёмы педагогического сопровождения, способствующие успешной социализации детей-сирот с умственной отсталостью
Proceeding
- Published in:
- IX International Research and Practical Conference «Innovative technologies in science and education». Volume 1
- Authors:
- Lazareva N. V. 1 , Detkova S. N. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 4089
- Published in:
- eLibrary.ru
1 GBOU RKh dlia detei-sirot i detei, ostavshikhsia bez popecheniia roditelei "Chernogorskaia shkola-internat"
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассмотрено педагогическое сопровождение как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Отмечена основная задача воспитателя. Выделены цели и задачи воспитательной системы в интернате. Обобщен практический опыт организации педагогического сопровождения в процессе воспитания.
References
- 1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2003.
- 2. Байбородова Л.В. Преодоление трудностей социализации детей-сирот / Л.В. Байбородова, Л.Г. Жедунова, М.И. Рожков. – Ярославль, 1997.
- 3. Мухина В.С. Психологическая помощь детям воспитывающихся в учреждениях интернатного типа / В.С. Мухина // Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия / Под ред. В.С. Мухиной. – 1992.
Comments(0)