Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Здоровое питание школьников-спортсменов

Proceeding
X International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice». Volume 2
Creative commons logo
Published in:
X International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice». Volume 2
Author:
Burnasheva T. K. 1
Work direction:
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Rating:
Article accesses:
1701
Published in:
eLibrary.ru
1 MBEI "Myndaba School"
For citation:

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В данной статье автором рассматривается вопрос здорового питания школьников-спортсменов. Исследователем отмечается, что, в связи с большими физическими нагрузками, ежедневными двухразовыми тренировками и энергозатратами, целесообразно четырехразовое питание. В работе представлено примерное меню школьников-спортсменов, занимающихся вольной борьбой.

References

  1. 1. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка. – М.: Линка-Пресс, 1993
  2. 2. Змановский Ю.Ф. Здоровый школьник // Дошкольное воспитание. – 1995.
  3. 3. Лукоянов Ю.Е. Возрастные особенности физиологических систем детей подростков. – М., 1985.
  4. 4. Борисова О.О. Питание спортсменов: Учебно-методическое пособие.
  5. 5. Пшендин А.И. Рациональное питание.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.