Роль партнёрских взаимоотношений между родителями, библиотекой и дошкольным учреждением во всестороннем развитии личности ребёнка
Proceeding
- Published in:
- XII International Scientific and Practical Conference «Preschool education: experience, questions and future development»
- Authors:
- Generalova O. M. 1 , Korneeva M. P. 1 , Nikolaeva N. A. 1
- Work direction:
- Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
- Rating:
- Article accesses:
- 1663
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Д/С «Золотой ключик» СП ГБОУ СОШ №1
- APA
For citation:
Generalova O. M., Korneeva M. P., & Nikolaeva N. A. (2017). Роль партнёрских взаимоотношений между родителями, библиотекой и дошкольным учреждением во всестороннем развитии личности ребёнка. Preschool education: experience, questions and future development, 33-34. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье описаны формы совместной работы для привлечения детей к чтению. Авторы подчеркивают, что положительное отношение к книге, к процессу чтения, воспитанное в дошкольном возрасте, станет фундаментом успешного обучения ребенка в школе.
References
- 1. Канавина Г.А. Особенности деятельности библиотеки в поддержку социальной «семьи» и в сохранении традиции семейного чтения в условиях детского дома, организованного по семейному типу. – М.: Просвещение, 2000.
- 2. Нежданова Л.И. Работа с семьей и продвижение семейного чтения / Л.И. Нежданова, Е.А. Киченко. – М.: Просвещение, 2002.
Comments(0)