Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа
Proceeding
- Published in:
- XII International Scientific and Practical Conference «Preschool education: experience, questions and future development»
- Author:
- Kalugina K. V. 1
- Work direction:
- Психолого-педагогические основы дошкольного образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2918
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Udmurt State University"
- APA
For citation:
Kalugina K. V. (2017). Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа. Preschool education: experience, questions and future development, 23-25. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
По мнению автора, в настоящее время в Российской Федерации наблюдается тенденция увеличения количества детей с проявлениями синдрома дефицита внимания (СДВГ). Синдром дефицита внимания является одной из наиболее распространенных форм хронических нейроповеденческих расстройств детского возраста [2]. В данной статье осуществлена попытка охарактеризовать особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа.
References
- 1. Ахутина Т.В. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход / Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева. – СПб.: Питер, 2008. – 20 с.
- 2. Безруких М.М. Ребенок-непоседа. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 64 с.
- 3. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Теория и практика оценки психического развития ребенка. Дошкольный и младший школьный возраст / Н.Я. Семаго, М.М. Семаго. – СПб.: Речь, 2005. – 384 с.
- 4. Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. – М.: Генезис, 2005. – 319 с.
- 5. Цветкова Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М.: Юрист, 1997. – 191 с.
Comments(0)