Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Современные подходы к организации образовательной деятельности ФГОС ДО

Proceeding
IX International Research and Practice Conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
Creative commons logo
Published in:
IX International Research and Practice Conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
Authors:
Korotina G. A. 1 , Kirillova S. G. 1
Work direction:
Дошкольная педагогика
Rating:
Article accesses:
2905
Published in:
eLibrary.ru
1 МАДОУ «Д/С №72 КВ»
For citation:
Korotina G. A., & Kirillova S. G. (2017). Современные подходы к организации образовательной деятельности ФГОС ДО. Upbringing and education: theory, methods and practice, 112-115. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматриваются подходы, соответствующие ФГОС ДО в области физического воспитания и развития детей дошкольного возраста в системе дошкольного образования. Решение задач физического развития и воспитания дошкольников актуализирует деятельностный, интегративный, индивидуальный, личностно-ориентированный, компетентностный, аксиологический, оптимизационный подходы. Авторами особое внимание уделено проблеме развития и совершенствования профессиональной компетентности педагогов дошкольного профиля.

References

  1. 1. Бережнова О.В. ФГОС дошкольного образования: основные положения // Управление ДОУ. – 2014. – №5. – С. 32–40.
  2. 2. Тихонова А.Ю. Научно-методологические основы современного дошкольного образования // Актуальные вопросы дошкольного образования: Материалы науч. конф. (г. Ульяновск, май 2011 г.). – Ульяновск: УИПКиПРО, 2011. – С. 5–9.
  3. 3. Лаврентьева Н.Г. Интеграция в педагогическом процессе дошкольного учреждения: традиции и современность // Интеграция образования. – 2013. – №3. – С. 61–64.
  4. 4. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. №544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/129
  5. 5. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html
  6. 6. Тихонова А.Ю. Научно-методологические основы современного дошкольного образования // Актуальные вопросы дошкольного образования: Материалы науч. конф. (г. Ульяновск, май 2011 г.). – Ульяновск: УИПКиПРО, 2011. – С. 5–9.
  7. 7. Филиппова С.О. Мир движений мальчиков и девочек. – СПб.: Детство-Пресс, 2014. – 96 с.
  8. 8. Филиппова С.О. Современные подходы к оценке физического состояния дошкольников / С.О. Филиппова, Н.А. Петренкина // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – №6.
  9. 9. Яркина Т.Н. Подходы к физическому развитию и воспитанию дошкольников в контексте реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/podhody-k-fizicheskomu-razvitiyu-i-vospitaniyu-doshkolnikov-v-kontekste-realizatsii-federalnogo-gosudarstvennogo-obrazovatelnogo (дата обращения: 27.03.2017).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.