Теория и методика обучения педагогических работников основам экспертизы образовательного интернет-контента
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: development prospects»
- Author:
- Fonderkina L. A. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1791
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей»
- APA
For citation:
Fonderkina L. A. (2017). Теория и методика обучения педагогических работников основам экспертизы образовательного интернет-контента. Relevant lines of scientific research: development prospects, 154-157. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье обоснована необходимость обучения педагогических работников экспертизе образовательного интернет-контента с целью обеспечения информационной безопасности личности обучающихся. Отражены целевая установка и задачи программы повышения квалификации по обеспечению теоретической и практической готовности педагогических работников системы дополнительного профессионального образования к проведению экспертизы образовательного интернет-контента. Представлены основные этапы проведения экспертизы образовательного интернет-контента.
References
- 1. Ефремова Н.Ф. Компетенции в образовании: формирование и оценивание: Методическое пособие / Н.Ф. Ефремова. – М.: Национальное образование, 2012.
- 2. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: Учеб. пособие для студентов высш. пед. уч. завед. / Л.М. Митина. – М., 2004. – с. 93.
- 3. Ушаков Д.Н. Большой толковый словарь современного русского языка / Д.Н. Ушаков. – М.: Альта-Принт, 2005. – 1240 с.
- 4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 02.06.2016, с изм. и доп., вступ. в силу с 01.07.2016).
- 5. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.12.2014г. №2765-р.
Comments(0)