Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Здоровьесбережение младших школьников

Proceeding
IV Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня: стратегии развития»
Creative commons logo
Published in:
IV Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня: стратегии развития»
Authors:
Belonovich E. I. 1 , Klimina I. D. 1
Work direction:
Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
Rating:
Article accesses:
3184
Published in:
eLibrary.ru
Cited by:
1 articles
1 FBEI "Comprehensive school with DSSS №8"
For citation:
Belonovich E. I., & Klimina I. D. (2015). Здоровьесбережение младших школьников. Образовательная среда сегодня: стратегии развития, 401-403. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Cited by

Abstract

Исследователями отмечается, что эффективность воспитания и обучения детей младшего школьного возраста зависит от здоровья. В данной статье авторами описаны здоровьесберегающие технологии, которые реализуются посредством педагогических умений.

References

  1. 1. Коваленко В.И. Здоровьесберегающие технологии. – М.: ВАКО, 2004. – 296 с.
  2. 2. Феоктистова В.Ф. Образовательные здоровьесберегающие технологии. – Учитель, 2009.
  3. 3. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы». – 2010. – №5.
  4. 4. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М., 2007.
  5. 5. Желяева И.А. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.st-sh20.ru/wp-content/uploads/2013/02/статья-Желяева.doc

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.