Студенческая научно-практическая конференция как форма повышения качества обучения по теме «Построение карты фаций»
Proceeding
- Published in:
- VI Международная научно-практическая конференция «Научные исследования: от теории к практике»
- Author:
- Ozhgibesov V. P. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2350
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HPE "Perm State National Research University"
- APA
For citation:
Ozhgibesov V. P. (2015). Студенческая научно-практическая конференция как форма повышения качества обучения по теме «Построение карты фаций». Научные исследования: от теории к практике, 127-128. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
New educational standards of the higher school assume significant increase in hours of independent work of students. These hours are used for the solution of creative tasks, student's scientific researches. Students study requirements imposed to formulations of scientific definitions, use the subject and predicate analysis in the solution of problems of classification of definitions of facies, choose or make such definition of facies which is used further as the instrument of creation of facial
Keywords
References
- 1. Воронин Ю.А. Фации и формации. Парагенезис (Уточнение и развитие основных понятий геологии) / Ю.А. Воронин, Э.А. Еганов. – Новосибирск: Наука, 1972. – 120 с.
- 2. Горский Д.П. Определение: Логико-методологические проблемы / Д.П. Горский. – М.: Мысль, 1974. – 312 с.
- 3. Крашенинников Г.Ф. О понимании термина «фация» и его генетическом содержании / Г.Ф. Крашенников // Бюл. МОИП. Отд. Геология. – 1968. – Т. 43. – №2.
- 4. Сборник упражнений по логике / Под ред. А.С. Клевчена и В.И. Бартона. – Мн.: Университетское, 1990. – 288 с.
- 5. Формальная логика / Отв. Ред. И.П. Чупахин и Н.Н. Бродский. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1977. – 358 с.
- 6. Gressly A. Observatin geologique sur le Jura Soleurois. Neue Denrschriften der Allg. Schweiz. Ges. Fur die ges Naturwiss. (Nouveaux Memoires…). – Bd 2–5. Neuchatel, 1838–1841.
Comments(0)