К вопросу профессиональной направленности курса «высшая математика» в технических университетах

References

1. 1. Гребёнкина А.С. Методы высшей математики в химии: Учебное пособие / А.С. Гребёнкина, В.Д. Рябичев. – Ч. ІІ. – Донецк: ВИК, 2016. – 138 с.
2. 2. Гребёнкина А.С. Профессиональная направленность обучения высшей математике студентов экологических специальностей // Педагогическое образование: теория и практика. – Каменец-Подольский: КПНУ. – Вып. 15. – 2013. – С. 171–176.
3. 3. Казакова Е.Н. Контекстная задача как средство формирования компетентности будущего специалиста / Е.Н. Казакова, Е.П. Клобертанц, Г.В. Перфильева // Психология и педагогика ХХІ века: теория, практика и перспективы: Материалы ІІ Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 33–37.
4. 4. Кострубицкий А.А. Моделирование тепловыделения при горении твердых материалов в помещении / А.А. Кострубицкий, П.Д. Пашковский // Вестник института гражданской защиты Донбасса. – Донецк: ДонНТУ. – Вып. 1. – 2015. – С. 8–12.
5. 5. Поляков Н.Г. Математические основы теоретической электромеханики: Учебное пособие / Н.Г. Поляков, Л.Я. Фомичева, С.А. Сушко. – Днепропетровск: НГА Украины, 2001. – 210 с.
6. 6. Филиппов А.Ф. Сборник задач по дифференциальным уравнениям. – М.: Либроком, 2011. – 240 с.