Работа над пересказом на уроках истории в старших классах коррекционной школы №8
Proceeding
- Published in:
- VI Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Author:
- Zhelina I. V. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 2255
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MKOU "Korrektsionnaia shkola 8"
- APA
For citation:
Zhelina I. V. (2016). Работа над пересказом на уроках истории в старших классах коррекционной школы №8. Педагогический опыт: теория, методика, практика, 313-314. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной работе представлен анализ и описание наиболее эффективной модели методических приемов работы над пересказом на уроках истории в старших классах коррекционной школы, которая позволяет обучающимся с лёгкой умственной отсталостью более успешно усваивать и воспроизводить учебный материал.
References
- 1. Гордиенко Е.А. Использование картин для развития речи учащихся вспомогательной школы //Дефектология. – 1971. – №4. – С. 57–64.
- 2. Доблаев Л.Г. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1982. – 176 с.
- 3. Ильина С.Ю. Формирование текстовой деятельности учащихся с интеллектуальным недоразвитием. 5–9 классы. – СПб.: КАРО, 2006. – 96 с.
- 4. Ни Л.Ф. Пути обучения продуктивному пересказу // Начальная школа. – 1997. – №5. – С. 59–63.
- 5. Петрова Л.В. Методика преподавания истории в специальной (коррекционной) школе VIII вида. – М., 2003.
- 6. Федченко А.И. Особенности синтаксического строя речи учащихся старших классов вспомогательной школы // Восьмая научная сессия по дефектологии. – М., 1979. – С. 400.
- 7. Яковлева В.И. Обучение пересказыванию прочитанного // Начальная школа. – 1985. – №1. – С.53–58; №2. – С. 50–54.
Comments(0)