Интеграция технологий, формирующих здоровье, на уроке физической культуры
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Modern education development: from theory to practice»
- Author:
- Rafiev A. A. 1
- Scientific adviser:
- Sukhorukova I. A.1
- Work direction:
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Rating:
- Article accesses:
- 1642
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Institut veterinarnoi meditsiny i biotekhnologii FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet im. P.A. Stolypina"
- APA
For citation:
Rafiev A. A. (2017). Интеграция технологий, формирующих здоровье, на уроке физической культуры. Modern education development: from theory to practice, 341-347. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Важнейшей задачей здоровьесберегающих образовательных технологий является сохранение здоровья учащихся, однако до сих пор это понятие подвержено множеству искажений. Данная статья создавалась с целью предоставления возможности обучающемуся примера для собственной программы самовоспитания в целях самоанализа, саморазвития и самокритики. В ней раскрыты проблемы понимания педагогами здоровьесберегающих технологий в образовании, принципы программы работы здоровьесберегающей деятельности, а также требования к педагогу, с помощью соблюдения которых он не сможет нанести вреда здоровью обучающихся. Также приводятся правила по ведению урока, чтобы он был продуктивным с точки зрения сбережения здоровья. Из статьи логически следует следующее: чтобы интегрировать все здоровьесберегающие технологии в уроке физической культуры, нужно следить за позами учащихся на лекциях и семинарах, использовать несколько видов учебной деятельности на занятиях, мотивировать студента, но самое главное – вовлечь его в спортивную учебную деятельность.
References
- 1. Anderson R. Health Promotion. An Overview: European Monographs in Health Education Research. – 1984 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4804045/
- 2. Melinda A. Solmon and Jerry Boone. The Impact of Student Goal Orientation in Physical Education Classes. Research Quarterly for Exercise and Sport. – 1993 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dx.doi.org/10.1080/02701367.1993.10607595
- 3. Heath B, Wise Romero P, and Reynolds K. A Review and Proposed Standard Framework for Levels of Integrated Healthcare. Washington, DC: SAMHSA-HRSA Center for Integrated Health Solutions; March 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.integration.samhsa.gov/integrated-care-models/CIHS_Framework_Final_charts.pdf
- 4. Atlas of Integrated Behavioral Health Care Quality Measures. Rockville, MD: Agency for Healthcare Research and Quality; June 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://integrationacademy.ahrq.gov/sites/default/files/framework_and_measures.pdf
- 5. Massachusetts Office of Health and Human Services. Primary Care Payment Reform Initiative [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mass.gov/eohhs/gov/newsroom/masshealth/providers/primary-care-payment-reform-initiative.html
- 6. American Academy of Physical Medicine and Rehabilitation. Accountable Care Organizations Listed by State [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aapmr.org/practice/PracticeMgmt/ModelsOfCare/Pages/Accountable-Care-Organizations-Listed-by-State.aspx.
Comments(0)