Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Osobennosti formirovaniia sotsial'no-nravstvennoi lichnosti v usloviiakh sotrudnichestva detskogo sada i sem'i

Theses of Report
Published in:
International Research-to-practice Conference «Pedagogical innovations: from theory to practice»
Author:
Spichkina A. V. 1
Work direction:
Общее направление
Rating:
Article accesses:
1514
1 MEI "School in Kurdyum"
For citation:
Spichkina A. V. (Jan 1, 1900). Osobennosti formirovaniia sotsial'no-nravstvennoi lichnosti v usloviiakh sotrudnichestva detskogo sada i sem'i. Pedagogical innovations: from theory to practice. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 05, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/463349/discussion_platform

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Содержание воспитательной системы направлено на формирование интегративных качеств воспитанников детского сада: физически развитый, любознательный, активный, эмоционально отзывчивый, овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками, способный управлять своим поведением и планировать свои действия, способный решать интеллектуальные и личностные задачи, имеющий первичные представления о себе, своём месте в обществе, овладевший предпосылками деятельности.

References

  1. 1. Особенности формирования социально-нравственной личности в условиях сотрудничества детского сада и семьи [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://reshebniki-online.ru/node/377602 (дата обращения: 24.07.2017).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.