Tekhnologiia ball'no-reitingovoi otsenki uchebnogo zaniatiia v vuze
Book Chapter
DOI: 10.21661/r-463352
Open Access
- Published in:
- Коллективная монография «Education and science: current trends»
- Author:
- Kovrov V.V. 1
- Work direction:
- Парадигмы современного образования (различные направления)
- Rating:
- Article accesses:
- 2690
- Published in:
- РИНЦ
1 Institute of Pedagogy, Psychology and Inclusive Education of Humanities-Pedagogical Academy (Brunch) FSAEI of HE "V.I. Vernadsky Crimean Federal University"
- APA
For citation:
Batanov M. S., Kirishchiev O. R., Zaitseva O. P., Montoeva M. A., Golubchikova M. G., Mironova T. P., Senognoeva N. A., Radina O. I., Osovtsev V. A., Serdiuk R. I., Iarosh O. N., Lebedeva E. N., Osovsky O. E., Kirzhaeva V. P., & Kovrov V. V. (2017). Education and science: current trends, 224. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/a-380
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-463352
Abstract
The article deals with issues related to ensuring the quality of the educational process in the system of higher professional education. The methodology and technology of a point-rating evaluation of the training session with students at the university is substantiated in the process of organizational and methodical activities for the control of the educational process at the faculty of the university. The article presents the “Technological map of the analysis of the training session” and justifies the technology of the score-rating evaluation of the training session in the system of higher professional education.
Keywords
quality of education, higher professional education, professional educational activities, educational process at the university, evaluation of the educational process, evaluation of teacher’s educational activity, students’ training, teaching method, teacher’s job evaluation technology, grade-rating evaluation of the lesson.
References
- 1. Алпатова О.Б. Содержание воспитательной среды образовательной организации МВД России // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2016. – №1. – С. 57–61.
- 2. Ковров В.В. Критерии и показатели системы качества образования в вузе // Научные исследования и образование. – 2006. – №2. – С. 3–4.
- 3. Ковров В. В. Образовательные технологии оценивания учебной деятельности учащихся в школе: концептуальный анализ и основания технологии реализации // Научные исследования и образование. – 2009. – №2 (8). – С. 36–42.
- 4. Садеков Р.Р. Недостатки лекции как части семинарской формы обучения в современных вузах / Р.Р. Садеков, В.В. Левченко // Дискуссия. Рубрика: Педагогика и психология. – №9 (39) октябрь 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.journal-discussion.ru/publication.php?id=30 (дата обращения: 12.02.2017).
- 5. Тихомиров С.Н. Исследовательская компетентность курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России и методика её формирования / С.Н. Тихомиров, И.Г. Евсеева // Философские исследования и современность: Сборник научных трудов. – М., 2015. – С. 181–194.
- 6. Ульянова И.В. Специфика воспитательной среды образовательной организации МВД России / И.В. Ульянова, О.Б. Алпатова // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №5. – С. 541.
Comments(0)