Обучение немецкому как второму иностранному в российской школе

Khalimova Aisilia Guzairovna

Обучение немецкому как второму иностранному в российской школе

Proceeding

International Research-to-practice Conference for students «Scientific research and developments of students»

Published in:: International Research-to-practice Conference for students «Scientific research and developments of students»
Author:: Khalimova A. G. ¹
Scientific adviser:: Portikeeva E.S.¹
Work direction:: Педагогические науки
Rating:
Article accesses:: 2705
Published in:: eLibrary.ru

¹ FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University"

GOST
APA

For citation:

Khalimova A. G. (2017). Обучение немецкому как второму иностранному в российской школе. Scientific research and developments of students, 100-102. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

Metadata
Full text
Metrics
Related articles

Abstract

Статья посвящена проблемам, которые возникают при обучении немецкому языку как второму иностранному в современной общеобразовательной школе. Рассматриваются вопросы мотивации к изучению второго иностранного языка, методические аспекты преподавания второго иностранного языка.

References

1. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному (немецкому на базе английского). – Тверь: Титул, 2001. – 57 с.
2. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: Просвещение, 1988. – 259 с.
3. Денисова Л.Г. Второй иностранный язык в средней школе/ Л.Г. Денисова, Э.И. Соловцова // Иностранные языки в школе. – 1995. – №3 – С. 11–16.
4. Никитенко З.Н. Школьное образование в Европе: современные тенденции языковой политики // Иностранные языки в школе. – 2010 – №2. – С. 2–11.
5. Яковлева Л.Н. Межкультурная коммуникация как основа обучения второму иностранному языку // Иностранные языки в школе. – 2001. – №6. – С. 4–6.
6. Maria Cristina Berger. Fremdsprache Deutsch – Deutsch als zweite Fremdsprache. – 1997. – №1.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:

the relevance of the published material;
general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
disadvantages, shortcomings;
questions and wishes to author.

Обучение немецкому как второму иностранному в российской школе

For citation:

Abstract

References

Comments(0)

Documents

Links

Export citation

Abstract

References

Subscription form

Thank you!