Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Персональный сайт педагога как вспомогательное средство обучения иностранному языку

Proceeding
XIII International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
Creative commons logo
Published in:
XIII International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
Author:
Betretdinova I. K. 1
Work direction:
Технические средства обучения
Rating:
Article accesses:
1708
Published in:
eLibrary.ru
1 Filial FGKVOU VO "Voennaia akademiia Raketnykh voisk strategicheskogo naznacheniia im. Petra Velikogo" Minoborony Rossii v g. Serpukhove
For citation:
Betretdinova I. K. (2017). Персональный сайт педагога как вспомогательное средство обучения иностранному языку. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 177-179. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В данной статье представлен опыт использования персонального веб-сайта учителя (преподавателя) как дополнительного средства изучения английского языка в рамках экспериментального элективного курса «T@lking Real English» и освоения программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

References

  1. 1. Словарь педагогических терминов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://afag-eyubova.blogspot.ru/p/blog-page_6541.html
  2. 2. Суворова Л.С. Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки курсантов для приобретения квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» [Текст] / Л.С. Суворова, М.В. Маткова. – Серпухов: ФВА РВСН, 2016. – 28 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.