Особенности проведения урока английского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья
Proceeding
- Published in:
- VIII International Scientific and Practical Conference «Science, education, society: trends and prospects»
- Authors:
- Golshtein E. A. 1 , Sarygina V. V. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1432
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU "OOSh 90"
- APA
For citation:
Golshtein E. A., & Sarygina V. V. (2017). Особенности проведения урока английского языка для детей с ограниченными возможностями здоровья. Science, education, society: trends and prospects, 87-88. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматриваются меры по организации и проведению занятий по английскому языку для детей с ограниченными возможностями здоровья: порядок проведения урока, основные этапы, критерии оценки результатов деятельности в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся. Авторы приходят к выводу, что преодоление языкового барьера и формирование навыков правильного общения на иностранном языке поможет ребенку с ограниченными возможностями развиваться во всех направлениях, позволит развить речевой аппарат.
References
- 1. Жарова Е.Е. Использование методик дистанционного обучения в преподавании английского языка / Е.Е. Жарова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – №4. – 73 с.
- 2. Щерба А. В. Языковая система и речевая деятельность. – Л.: Наука, 1974. – 428 с.
- 3. Лаптева Е.В. Особенности проведения урока английского языка с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/osobennosti_provedeniya_uroka_angliyskogo_yazyka_s_detmi_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami-483907.htm (дата обращения: 4.12.2017)
Comments(0)