Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Изучение методов сортировки средствами языка программирования Паскаль в старшей школе

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Scientific studies and modern education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Scientific studies and modern education»
Authors:
Sulipov S. L. 1 , Абухаджиева Х.Б. 1 , Betigova M. A. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
1521
Published in:
eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical University"
For citation:
Sulipov S. L., Абухаджиева Х. Б., & Betigova M. A. (2018). Изучение методов сортировки средствами языка программирования Паскаль в старшей школе. Scientific studies and modern education, 124-126. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматриваются языки программирования, среди которых есть и Паскаль. Отмечено, что первым кодировки на бумаге придумал Паскаль, в одной строке умещалось от 0 до 255 символов. Помимо этого, первым языком электрического типа считается Планкакюль. Его изобретателем считается немец Конрад Цузе.

References

  1. 1. Касьянова С.Н. Программирование для школьников: Сборник задач повышенной сложности с решениями / С.Н. Касьянова, Е.В. Касьянова. – Новосибирск, 2002. – 51 с.
  2. 2. Касьянов В.Н. Курс программирования на Паскале в заданиях и упражнениях. – Новосибирск: НГУ, 2001. – 448 с.
  3. 3. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bitcoinrelizua.weebly.com/blog/programmu-paskalj-ili-bejsik (дата обращения: 22.03.2018)

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.