Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Osobennosti predstavlenii o schast'e u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
International Research-to-practice Conference for students «Scientific research and developments of students»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice Conference for students «Scientific research and developments of students»
Author:
Kravets S. S. 1
Scientific adviser:
Gorbunova O. F.2
Work direction:
Педагогические науки
Rating:
Article accesses:
1432
Published in:
eLibrary.ru
1 Institute of Continuous Pedagogical Education of FSFEI of HPE "Katanov State University of Khakassia"
2 FGBOU VO "Khakasskii gosudarstvennyi universitet im. N.F. Katanova"
For citation:
Kravets S. S. (2018). Osobennosti predstavlenii o schast'e u detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Scientific research and developments of students, 69-71. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
UDC 37

Abstract

В статье раскрываются результаты эмпирического исследования, раскрывающие особенности представлений о счастье у детей старшего дошкольного возраста.

References

  1. 1. Амонашвили Ш.А. Размышление о гуманной педагогике [Текст] / Ш.А. Амонашвили. – М.: Наука, 1996. – 93 с.
  2. 2. Амосов Н.М. Книга о счастье и несчастье [Текст] / Н.М. Амосов. – М.: Наука, 1984. – 153 с.
  3. 3. Щуркова Н.Е. Воспитание счастьем, счастье воспитания (педагогическая технология воспитания счастливого человека в школе) [Текст] / Н.Е. Щуркова, Е.П. Павлова. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2004. – 58 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.