Didakticheskii i korrektsionnyi potentsial modelirovaniia kommunikativnykh situatsii v razvitii sviaznoi rechi
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
- Authors:
- Toshchakova E. A. 1 , Khlistun I. V. 2
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1221
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S KV 80"
2 D/S 67 "Aistenok"
2 D/S 67 "Aistenok"
- APA
For citation:
Toshchakova E. A., & Khlistun I. V. (2018). Didakticheskii i korrektsionnyi potentsial modelirovaniia kommunikativnykh situatsii v razvitii sviaznoi rechi. Relevant lines of scientific research: theory and practice, 85-87. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается дидактический и коррекционный потенциал моделирования коммуникативных ситуаций в развитии связной речи. Ведущей задачей в развитии коммуникативной ситуации на ступени дошкольного образования является развитие связной речи.
References
- 1. Лемяскина Н.А. Модель коммуникативного поведения первоклассника // Языковое сознание: содержание и функционирование. – М., 2000. – С. 138–139.
- 2. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности: Некоторые проблемы общей теории речевой деятельности. – М.: Наука, 1965. – 245 с.
- 3. Олешков М.Ю. Моделирование коммуникативного процесса [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://uchebana5.ru/cont/1193302-p25.html (дата обращения: 19.11.2018).
Comments(0)