Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Soderzhanie i metodika provedeniia vstupitel'nykh besed na urokakh tekhnologii v nachal'noi shkole

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Authors:
Antonova T. N. 1 , Larechneva E.N. 1
Work direction:
Педагогика общеобразовательной школы
Rating:
Article accesses:
1455
Published in:
eLibrary.ru
1 MBOU Anninskaia SOSh 1
For citation:
Antonova T. N., & Larechneva E. N. (2019). Soderzhanie i metodika provedeniia vstupitel'nykh besed na urokakh tekhnologii v nachal'noi shkole. Pedagogical experience: from theory to practice, 87-89. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В работе представлен опыт применения вступительных бесед на уроках технологии в начальной школе, раскрываются возможности их применения. Самым верным показателем того, что грамотное объяснение какому-либо явлению, событию, является то, что слушатели захотели вступить с вами в беседу. Беседа требует от учителя большого педагогического мастерства. В ходе беседы учитель нередко вводит новую для учеников информацию, приводит примеры из жизни, актуализируя опыт школьников. Беседа допускает вопросы повышенной трудности. Любое сочетание и разная последовательность вопросов должны привести к правильным и ясным выводам и обобщениям, обогатить учеников новыми знаниями.

References

  1. 1. Богданова О.С. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками / О.С. Богданова, О.Д. Калинина – М.: Просвещение, 1985. – 214 с.
  2. 2. Губанова Е.Н. Рассказ и беседа на уроке трудового обучения как средство развития кругозора младших школьников / Е.Н.Губанова // Начальная школа. – 1993. – №5. – С.40–43.
  3. 3. Даль В.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. –52 с.
  4. 4. Калашников А.Г. Урок труда в начальных классах / А.Г. Калашников // Начальная школа. – 1988. – №4. – С. 64–67.
  5. 5. Максимова Н.А. Творчество на уроках трудового обучения / Н.А. Максимова // Начальная школа. – 1999. – №12. – С. 71–73.
  6. 6. Петрушина С.В. Изучение элементов русской народной культуры на уроках трудового обучения / С.В. Петрушина // Начальная школа. – 2005. – №4. – С. 64–67.
  7. 7. Столяренко А.М. Психология и педагогика / А.М. Столяренко. – М.: Просвещение, 2002. – 145 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.