Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Osobennosti organizatsii eksperimenta v detskoi studii dlia proverki gipotezy issledovaniia na osnove avtorskoi programmy "Iskusstvo KhKh veka"

Theses of Report
Published in:
International Extra-murral Online-conference «Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution»
Author:
Skliarova A.A. 1
Scientific adviser:
Tkalich S. K.1
Work direction:
Коррекционно-воспитательная работа
Rating:
Article accesses:
1072
1 Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University"
For citation:
Skliarova A. A. (Jan 1, 1900). Osobennosti organizatsii eksperimenta v detskoi studii dlia proverki gipotezy issledovaniia na osnove avtorskoi programmy "Iskusstvo KhKh veka". Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 03, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/530945/discussion_platform

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье предлагается информация об организации и проведении эксперимента для подтверждения гипотезы выпускной квалификационной работы «Системный подход к обучению живописной грамоте на основе достижений ХХ века». Совместно с учениками творческой студии «Юный талант» при библиотеке №107 ЦБС ЮВАО г. Москвы (Перовское шоссе, д.16/2; Генеральный директор: Чуев Сергей Владимирович) проводился эксперимент по организации и адаптации авторской программы «Искусство ХХ века» к системным занятиям в студии.

References

  1. 1. Жиркова С.П. Нетрадиционное рисование как средство развития воображения детей старшей группы / С.П. Жиркова, С.С. Яковлева // ХII Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум» 2020 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2020/article/2018023325
  2. 2. Нестеренко О.В. Детская изобразительная деятельность // Образование и наука в России и за Рубежом. – 2016. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gyrnal.ru/statyi/ru/177/
  3. 3. Склярова А.А. Комбинированный метод работы с детьми дошкольного возраста: времена года, колористика, музыка // IX Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум-2017». Российская Академия Естествознания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.scienceforum.ru/2017/2624/29942
  4. 4. Склярова А.А. Влияние изобразительного искусства на развитие детей дошкольного возраста // IX Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум, РАЕ-2017» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.scienceforum.ru/2017/2624/29943
  5. 5. Склярова А.А. Авторский подход к формированию речевой культуры у детей на занятиях по изобразительному искусству // X Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум – 2018». Российская Академия Естествознания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.scienceforum.ru/2018/3050/7051
  6. 6. Склярова А.А. Метод формирования иностранной речи у детей на занятиях по изобразительному искусству // XI Международная студенческая электронная научная конференция «Студенческий научный форум – 2018». Российская Академия Естествознания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scienceforum.ru/2019/article/2018013995
  7. 7. Творить и удивлять: техники рисования для детей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.izocenter.ru/blog/tvorit-i-udivlyat-risovanie-dlya-detej-8–10-let/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.