telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Pedagogy and psychology: development prospects
  4. Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u det...
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u detei s narusheniiami rechi

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
Authors:
Romanenko A. N. 1 , Ivashchenko O. I. 2 , Nikitina E. A. 2 , Stupetskaia A. L. 2
Work direction:
Коррекционная педагогика
Rating:
Article accesses:
963
Published in:
eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 36"
2 МБДОУ «Д/С КВ №67»
For citation:
Romanenko A. N., Ivashchenko O. I., Nikitina E. A., & Stupetskaia A. L. (2020). Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u detei s narusheniiami rechi. Pedagogy and psychology: development prospects, 156-160. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

В статье предлагаются методы, игры и упражнения для формирования и развития пространственных представлений у детей с нарушениями речи.

References

  1. 1. Шестакова Н.И. Методики по коррекции дисграфии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/korrektsionnaya-pedagogika/library/2016/07/03/metodiki-po-korrektsii-disgrafii

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.