Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Didakticheskie igry s regional'nym komponentom dlia oznakomleniia starshikh doshkol'nikov s rodnym kraem

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
Authors:
Deripaska I. V. 1 , Osipova O. V. 2 , Semykina E. V. 2
Work direction:
Дошкольная педагогика
Rating:
Article accesses:
915
Published in:
eLibrary.ru
1 MBOU "NSh - D/S 44"
2 MBDOU "D/S 52"
For citation:
Deripaska I. V., Osipova O. V., & Semykina E. V. (2020). Didakticheskie igry s regional'nym komponentom dlia oznakomleniia starshikh doshkol'nikov s rodnym kraem. Pedagogical experience: from theory to practice, 101-103. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Статья посвящена вопросу приобщения детей к изучению родного края и патриотизма в целом. Представляются авторские дидактические игры с региональным компонентом в рамках реализации парциальной программы «Белгородоведение».

References

  1. 1. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: Приказ Минобразования РФ от 17.10.2013 №1155.
  2. 2. Стручаева Т.М. Белгородоведение: парциальная программа для дошкольного образования / Т.М. Стручаева, Н.Д. Епанчинцева [и др.]. – Белгород: ООО «Эпицентр», 2015. – 16 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.