telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Education and science in the modern context
  4. Formirovanie navyka smyslovogo chteniia u obuchaiu...
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Formirovanie navyka smyslovogo chteniia u obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Authors:
Andreeva N. S. 1 , Sizko N. S. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
970
Published in:
eLibrary.ru
1 MBGI Belgorod "Lyceum №32"
For citation:
Andreeva N. S., & Sizko N. S. (2021). Formirovanie navyka smyslovogo chteniia u obuchaiushchikhsia nachal'noi shkoly. Education and science in the modern context, 38-39. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

Статья полезна учителям начальных классов на уроках литературного чтения.

References

  1. 1. Бураков Н.Б. Смысловое чтение / Н.Б. Бураков. – М.: Бураков Пресс, 2011.
  2. 2. Беденко М.В. Смысловое чтение. 1–4 класс. Тетрадь-тренажер / М.В. Беденко. – М.: ВАКО, 2015.
  3. 3. Тасымова Л.З. Приёмы обучения смысловому чтению / Л.З. Тасымова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-priiomy-obuchieniia-smyslovomu-chtieniiu.html (дата обращения: 13.05.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.