Kompleksnoe issledovanie i praktika uchitelia v shkole s ispol'zovaniem mnozhestvennogo intellekta
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
- Author:
- Khu S. 1
- Scientific adviser:
- Tkalich S. K.1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1133
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Khu S. (2021). Kompleksnoe issledovanie i praktika uchitelia v shkole s ispol'zovaniem mnozhestvennogo intellekta. A breakthrough in science: development strategies, 101-105. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Качественное образование направлено на улучшение основных качеств людей и развитие их индивидуальности. Сегодня в определенной степени уделяется внимание развитию множественного интеллекта учащихся, что также служит достижению цели качественного образования. Область изучения изящных искусств в начальной школе является всеобъемлющей областью обучения в учебной программе изящных искусств, которая отражает особенности реформы учебной программы базового образования в моей стране.
References
- 1. Ван Даген. Теория преподавания искусства / Ван Даген. – Шанхай: Изд-во Восточно-Китайского педагогического университета, 2008. – №8.
- 2. Шэнь Чжилун. Наука и искусство: избранные записи речи Шэнь Чжилуна об эстетическом воспитании / Шэнь Чжилун. – Изд-во Шанхайского Восточно-Китайского педагогического университета, 2017.
- 3. Ян Хуэй. Оценка учащихся с точки зрения множественного интеллекта / Ян Хуэй. – Modern Educational Science, 2004. – №1.
- 4. Сюй Хуэйминь. На основе всестороннего исследования классной модели начального школьного искусства / Сюй Хуэйминь // Научно-популярные сказки. – 2015. – №21.
- 5. Ткалич С.К. Дистанционные консультации по научно-исследовательской работе студентов магистратуры / С.К. Ткалич. – М.: ХГФ МПГУ, 2020–2021.
Comments(0)