Povyshenie urovnia rechevogo razvitiia doshkol'nikov v usloviiakh raznovozrastnoi gruppy cherez ispol'zovanie elementov TRIZ-tekhnologii
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Authors:
- Nemshilova T. A. 1 , Kupina A. I. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 661
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S s. Kupino"
- APA
For citation:
Nemshilova T. A., & Kupina A. I. (2021). Povyshenie urovnia rechevogo razvitiia doshkol'nikov v usloviiakh raznovozrastnoi gruppy cherez ispol'zovanie elementov TRIZ-tekhnologii. Pedagogical experience: from theory to practice, 99-101. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Речь, важный компонент в развитии ребенка. Применение различных способов по устранению проблемы с речью важны в образовательном процессе. Речевое развитие осуществляется по принципу от простого к сложному. ТРИЗ- технологии совместно с традиционными способами благотворно влияют на устранение проблем с речью воспитанников ДОУ.
References
- 1. Алексеева М.М. Речевое развитие дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2000. – 159 с.
- 2. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач / Г.С. Альтшуллер. – Новосибирск: Наука, 2011.
- 3. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1991.
- 4. Калягин В.А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.А. Калягин, Т.С. Овчинникова. – М.: Академия, 2006. – 320 с.
- 5. Корзун А.В. Веселая дидактика. Элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками / А.В. Корзун. – Мн, 2010.
- 6. Корзун А.В. Цели, задачи и содержание ТРИЗ-педагогики. Решение проблем многоуровневого образования средствами ТРИЗ-педагогики / А.В. Корзун. – Саратов, 2008.
- 7. Леонтьев А.Н. Психология общения / А.Н. Леонтьев. – М.: Тарту, 2002.
Comments(0)