Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Razvitie kommunikativnoi mobil'nosti uchashchikhsia s ispol'zovaniem taksonomii Bluma na uroke geografii

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
Author:
Lysenko N.B. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
1194
Published in:
eLibrary.ru
1 MBEI gymnasium №23
For citation:
Lysenko N. B. (2021). Razvitie kommunikativnoi mobil'nosti uchashchikhsia s ispol'zovaniem taksonomii Bluma na uroke geografii. A breakthrough in science: development strategies, 70-72. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье показано, как возможности таксономии Блума в групповой работе позволяют стимулировать развитие коммуникативной мобильности учащихся. Приведены примеры заданий.

References

  1. 1. Илюшин Л.С. Конструктор ситуационных задач / Л.С. Илюшин [Электронный ресурс] . – Режим доступа: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxrb25zdHJ1a3RvcnVyb2thfGd4OjE3MjU0MjFmMjRiYmFlMg (дата обращения: 21.07.2021).
  2. 2. Мурзагалиева А.Е. Сборник заданий и упражнений. Учебные цели согласно таксономии Блума / А.Е. Мурзагалиева, Б.М. Утегенова. – Астана: АОО «Назарбаев. Интеллектуальные школы», Центр педагогического мастерства, 2015. – 54 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.