ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПЕДАГОГА – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Lozina L. I. 1 , Malevannaia L. P. 1 , Lozina E. S. 2
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 573
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU "Gimnaziia 22" g. Belgoroda
2 MBOU "Tsentr obrazovaniia 15 "Luch" g. Belgoroda
2 MBOU "Tsentr obrazovaniia 15 "Luch" g. Belgoroda
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается важнейший вопрос развития российского образования – профессионализм современного учителя. Приведены четыре вида профессиональной компетентности: специальная, социальная, личностная, индивидуальная. Показаны методы и формы работы с детьми, объяснено как применять метод ПОПС, что означает: П – позиция, О – отношение, П – пример, С – следовательно.
References
- 1. Бондаревская Е.В. Введение в педагогическую культуру: учебное пособие. – Ростов н/Д: РГПУ, 1995. – 172 с.
- 2. Васильева И.Н. Интерактивное обучение и модульные педагогические технологии / И.Н. Васильева, О.А.Чепенко // Специалист. – 1997. – №6.
- 3. Вербова К.В. Психология труда и личность учителя: учебное пособие / К.В. Вербова, С.В. Кондратьева – Минск: Гродно, 1991. – 372 с.
- 4. Зайцева О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Брянск, 2002. – 19 с.
- 5. Лазаренко Л.А. Психологическая компетентность педагога как фактор профессионализации // Современные наукоемкие технологии. – 2008. – №1 – С. 67–68.
- 6. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. – 312 с.
Comments(0)