Didakticheskie i podvizhnye igry kak sredstvo razvitiia proizvol'nogo povedeniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Author:
- Kaiumova A. M. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 605
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "TsRR - D/S "Mechta"
- APA
For citation:
Kaiumova A. M. (2022). Didakticheskie i podvizhnye igry kak sredstvo razvitiia proizvol'nogo povedeniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 212-213. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена волевой регуляции поведения детей с ограниченными возможностями здоровья и определяет средства, методы их развития. Автором подробно описывается влияние дидактических и подвижных игр на развитие произвольности поведения и деятельности детей, а также делается вывод о том, что использование дидактических и подвижных игр способствует психологической готовности детей к школьному обучению.
References
- 1. Игровое обучение детей 5–7 лет. Методические рекомендации / под ред. Н.В. Ивановой. – М.: Сфера, 2008. – 112 с.
- 2. Смирнова Е.О. К проблеме воли и произвольности в культурно-исторической психологии // Культурно-историческая психология. – 2015. – Т. 11. №3. – С. 9–15.
- 3. Широкова Г.А. Практикум для детского психолога / Г.А. Широкова, Е.Г. Жадько. –3-е изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 314 с.
Comments(0)